Realizado por
Fortunati Giuseppe Vice-Presidente EGO-CREANET
versione in italiano
EGO-CreaNET-Peru
Seccion ALBEDO
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EGO-CreNET ha aprovado una nueva sede o sucursal
internacional en Perú.
Promueve esta iniciativa Miguel Molla,
La Asociación Network Telematico para la exspanción
global de los observadores sobre la
creativitá-EGO-CreaNET,(ver:http://www.chim1.unifi.it/group/education),
ha sido fundada por algunos investigadores del
Laboratorio de investigación Educativa (LRE) de la
Universidad de Florencia, y está Presidida por el
Doctor Paolo Manzelli, Director del LRE, Facultad de
Ciencias Mat. Fis. y Nat., Universitá degli Studi di
Firenze.
Su finalidad es estimular, valorizar e incremantar el
crecimiento de la formación cientifica económica y
cultural creativa a nivel global mediante la
utilización de la comunicación telematica interativa
en el ámbito de la cultura, del arte, de la ciencia
y de la innovación educativa.
Fundada con posterioridad a una reflexion a partir
del Simposio Europeo LRE-96 sobre el tema
"Espacio-Tiempo-Información: En la cultura, en la
Ciencia y en la economia", que tuvo lugar en el
Centro TELECOM ITALIA de San Salvador (Venezia). Una
primera importante sintesis de conclusión del
Simposio pone en evidencia que:
-"El crecimiento de la información en red internet,
deslocalizando y estendiendo el espacio de acción de
la mente necesita una formación creativa capáz de
reducir el tiempo di aprendizaje.
-"La conectividad en red por tanto deviene una nueva
frontera cultural en la cual el espacio mental se
amplía y de consecuencia el tiempo de aprendizaje
necesita una contracción. Por tanto la operación di
"Quik-Time", es decir de la necesidad de una rápida
respuesta, van a comprometer y modificar variados y
multiples aspectos de la vida civil y productiva que
procede en su desarrollo sobre la nueva dimension de
la sociedad...
EGO-CreaNEt asociación telematica sin fines de lucro
se empeña por enriquecer y sintonizar la creatividad
social de los individuos y de sus agrupaciones,
incluso pequeñas, mediante la utilización de la red
interactiva. Persigue en efecto el objetivo
estrategico de liberar recursos intelectuales
renovando los estudios y la experimentaciones sobre
la educación creativa de la subjetividad.
Su finalidad es favorecer la transformación de la
"sociedad de la información" en la "sociedad del
conocimiento", empeñándose por valorizar la
"propiedad intelectual" en el contexto de los nuevas
relaciones que se instauran entre la tecnologia de la
informacion interativa, economía y sociedad. Con tal
propósito serán; constituidas mediante la promoción de
"adhesiones", "alianzas" y sinergia en el mundo de la
comunicacion interativa, una infraestructura de
Observadores sobre la creatividad conectados en red,
capaces de contribuir con la propia cooperación
internacional al crecimiento creativo de los
individuos, asociaciones y entes a dar importantes
contribuciones al desarrollo de la sociedad de la
información global en el ambito de la cultura, del
arte, de la ciencia y de la innovacion educativa.
El Seminario Europeo de Estudio 97 en Florencia ha
estado organizado por el Laboratorio de Investigación
Educativa en colaboracion con: Universidad de los
Estudios de Florencia
-Region Toscana - Ministerio de Relaciones
Exteriores- TELECOM Italia y contó con il patrocinio
de la Presidencia del Consejo de Ministros,
Ministerio de la Universidad y de la Instrucción
Pública, Municipio de Bari, Municipio de Boloña,
Municipio de Florencia, Municipio de Génova,Municipio
de Modena, Municipio de Nápoles, Municipio de Siena,
Municipio de Venezia.
El Congreso-Premio EGO-CreaNET 1998 está abierto a
quienquiera desee contribuir al logro de la
transformación de la sociedad de la información hacia
la sociedad del conocimiento y la formación.
EGO-CreaNET-Peru
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EGO-CreNET ha aprovado una nueva sede o sucursal
internacional en Perú.
Promueve esta iniciativa Miguel Molla,
Presidente del
Instituto para el Desarrollo Humano "Pro Humanitas",
para realizar un Proyecto de colaboración de un
Consorcio de socios EGO-CreaNEt en Perú:
"Nostro propósito es activar una sesion EGO-CreaNET
in Peru, colaborando para promover una verdadera
interactividad y creatividad en Internet, que lleve a
un desarrollo cultural, convocandola particularmente
a la participación de los jóvenes de nuestra ciudad de
Lima, para promover su desarrollo humano".
"Queremos favorecer esta expansión del desarrollo de
la creatividad global, cooperando con EGO-CreaNET en
promover experienzas educativas en Internet,
estimolando la cooperacion entre Escuela, Universidad
y Empresa.
El Comité de Honor de la iniciativa:
Padre Jorge Roos, Director del Colegio "Santa María"
Dra. María Raguz de De Romaña, Directora de la
Maestría en Psicología de la Pontificia Universidad
Católica del Perú.
Ing. Joaquín Uris Lloret,Presidente del Directorio de
Grupo Repsol del Peru S. A.
Dr. Mario Taglione Coronado, Abogado
Dr. Eduardo Palomino T. Docente de Escuela y
Universidad.
Dr. Pompilio Inglesi, Director de la Revista
"Incontri", organo oficial de la Asociacion italiana
del Peru.
Una primera inciativa aprovada por EGO-CreaNET para
su nuva sede en Perú es "ALBEDO", un Proyecto de
Revista de editorial electrónica: "La propuesta es
de crear una Revista en Internet dirigida a un
público en general y particularmente hacia los
jóvenes, sus educadore, y consejeros, para
offrecerles informacion reciente y actualizada de
psicologia y actualizacion en las innovaciones de la
ciencia educativa."
Se agradece anticipadamente por su amable voluntad de
colaboracion. Para informacion y adhesiones dirigirse
a: Miguel Molla, "Pro Humanitas":
e-mail: <mir00100@rocketmail.com>
Fax 00-51-1-264.54.37; Teléfono 463-5365.
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"AUT LUX NATA AUT CAPTA HIC LIBERA REGNAT"
(ESCRITO, RAVENNA)
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El libro quemado.
Rabbi Nahman di Brasloaw, gran maestro de la
tradición hassídica decidió quemar uno de sus
libros, que acaso adquirió así más intensa forma de
existencia bajo el nombre de El libro quemado.
No es solo que el "libro quemado simbolice o
represente toda una tradición donde la autoridad del
texto(...) no debe ni puede generar un discurso
impositivo o totalitario. Más aún, en el orden de las
simbolizaciones de esa misma tradición quemar el
libro es restituirlo a una superior naturaleza.
Naturaleza ígnea de la palabra: llama. La llama es la
forma en que se manifiesta la palabra que visita al
justo en la
plenitud de la oración, según una imagen frecuente en
la tradición de los hassidim, y, por supuesto, la
Torah celeste está escrita en letras de fuego.(...)
Palabra que renace de sus propias cenizas para volver
a arder, incesante memoria o resto cantable:
"Singbarer Rest", en expresión de Paul Celain.Pués,
en definitiva, todo libro debe arder, quedar quemado,
dejar solo un residuo de fuego.
(José Angel Valenti, Memoria del Fuego, 1991) citado
en la Exposición "El Sacrifico", de Jorge Heredia.
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NUEVOS Y VIEJOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA
Los descubrimientos y avances recientes de la ciencia
han hecho colapsar muchos indiscutidos paradigmas.
Por ejemplo, la objetividad y la rigida separción
entre el observador y lo observado que es un supuesto
del conocimiento, han sido relativizados. El Dr.
Salvatore Manai, cientifico y filosofo escribe en
"Apuntes sobre la Teorización de la Relación
Terapéutica":
(http://www.psicologia.caen.it)
"La tradicional distancia entre el observador y el
observado, antes considerado requisito indispensable
para una observación "verdaderamente científica", se
ha convertido cada vez más un espejismo. El fisico
nuclear sabe hoy que el fenómeno que el observa, es
modificado por el simple hecho de ser observado. El
físico descubre improvistamente que una partícula a
nivel subatómico aparece en un punto del espacio y
desaparece para nuevamente reaparecer en otro punto
pero sin atravesar los puntos intermedios entre la
primera y la segunda posición.
"La matemática que mide los fenómenos de modo
"exacto" (exacto=que corresponde a la verdad),
deviene estadística, la certeza deviene probabilidad,
el mundo descrito por la ciencia mediante las leyes
naturales deviene uno de los mundos posibles; sobre
todo el investigador se expone al riesgo de la
responsabilidad personal en el momento en que anuncia
una Ley científica, ya no descubierta en los meandros
oscuros de la "realidad" cósmica, sino en un cierto
sentido "inventada" como posible..."
L. V. Bertalanffy, autor de "Teoría general de
Sistemas", escribe:
(1984,pp.238 )
Las categorías de tiempo, espacio y aun la de la
materia son relativizadas ya que la ciencia puede
usar otras categorizaciones bajo distintos sistemas
de acuerdo a las "aproximaciones satisfactorias" que
se deseen efectuar:
"La visión del mundo clásica, absolutista, halló
expresión cumbre en el sistema kantiano;de acuerdo
con las tesis de Kant, hay las llamadas formas de la
intuición, el espacio y el tiempo y las categorías
del intelecto como la sustancia, la causalidad y
otras que se imponen universalmente a cualquier ser
racional. De acuerdo a esto la ciencia basada en
tales categorías es igualmente universal.La ciencia
física que usa estas categorías a priori, a saber, el
espacio euclidiano, el tiempo newtoniano y
causalidad determinista estricta, es prácticamente la
mecánica clásica, la cual es por tanto, el sistema
absoluto del conocimiento, aplicable a cualquier
fenómeno así como a culaquier mente
como observador.
Es un hecho bién conocido que la ciencia moderna hace
tiempo que reconoció que no es así. No hay necesidad
de insistir en el punto. El espacio euclidiano no es
sino una forma de geometría, al lado de la cual
existen otras, no euclidianas, con exactamente la
misma estructura lógica y el mismo derecho a
existir. La ciencia moderna aplica la clase de
espacio y de tiempo que más le conviene para
describir los acontecimienots de la naturaleza. en el
mundo de las dimensiones intermedias, el espacio
euclidiano y el tiempo newtonianos son aplicables a
modo de aproximaciones satisfactorias. Pero al
transitar las dimensiones astronómicas o a los
aconteceres atómicos hay que hacer intervenir
espacios no euclidianos o los espacios
configuracionales multidimensionales de la teoría
cuántica.
En conclusión, Bertalanffy afirma que las categorías
del conocimiento humano dependen de factores
biologicos, culturales que sin embargo esto no hace
imposible el conocimiento en cierto sentido absoluto.
Su anterior dogmatismo ha sido cambiado por el
relativismo y sus conclusiones se basan en
probabilidades estadisticas-que incluso no se
generalizan tan facilmente sino que el "patrón o
modelo" encontrado corresponde a un contexto
determinado en la investigacion, al cual
estos resultados se adscriben. Por comparación y
aproximativamente se amplia al resto del universo no
medido o experimentado.
La ciencia esta redescubriendo la potencia de lo
subjetivo que al colapsar el sistema anterior de
creencias, se reafirma en todas las areas de la
ciencia.
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EGO-CreaNET Associazione Network Telematico per la
Espansione Globale degli Osservatori sulla Creativitá:
"La Asociación Network Telematico para la expanción
Global de los observadores sobre
la creativitá-EGO-CreaNET,
Prof. Paolo Manzelli
Presidente del Primer Channel Network
Presidente Network Internazional EGO-CreaNET
Director del Laboratorio de Investigacion Educativa
Facultad de Ciencias, Universidad de Florencia
http://www.chim1.unifi.it/group/education
http://www.see.it/icn/egopremio.html
http://www.see.it/icn/icn/icn21.html
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LINKS: "Sinergia en el mundo de la comunicacion
interactiva", Estamos conectados con:
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LINKS:TELECOM ITALIA NET:LA MEJOR PAGINA DEL FUTBOL:
http://www.tin.it/rete/01/00057.html
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LA EDUCACION EN LA ESCUELA:/EDUCAZIONE SCUOLA
http://www.edscuola.com
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Web de produccion didactica para las Escuelas:
http://www.fita.it/edumul.html
http://www.wnt.it/educazione/itf/corso/matdid.htm
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Como usar una WWW en clase:
http://www.wnet.it'/educazione/itf/corso/frsommar.htm
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Formazione
http://www.fita.it/ for.html
http://www.fita.it/rete dli.html
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LOS MEJORES SITIOS DE INTERNET!/Sitti di Internet!!!!
http://195.32.O.1O1/regione/net.htm
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FORMACION Y EMPRESA:"SOCIETA di CONSULENZA"
Qualitá in Linea
Banca Dati:
http://www.fita.it/ghome.html
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SITTI DI LA ASSSOCIAZIONE DI ITALIANI DEL PERU
IN CONSTRUCCIONE....
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EL SISTEMA DE ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS:
http://www.unsystem.org/index8.html
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QUE SE ENTIENDE POR DESARROLLO HUMANO:CONCEPTO DE LAS
NACIONES UNIDAS-UNDP:
Human Development Report-1997
http://www.undp.org/undp/hdro/
Educación y Escuela
http://www.edscuola.com/
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